☰
Fasada szkoły zasłonięta transparentami.
Tłumy zbierające się w centrum Warszawy na głównym proteście.
Spięta twarz ministra edukacji, nagłówki z gazet.
Tyle większość obywateli i obywatelek pamięta z kwietniowych dni w 2019 roku.
Migawki, obrazy, urywki zdań, hasła, wrażenia.
Strajk Nauczycieli objął ponad 70 procent placówek oświatowych.
W istocie zaś miał wpływ na nas wszystkich. Był mozaiką historii, opowieści, skomplikowanych zdarzeń, przeżyć. Był zarówno sprawą publiczną, jak i osobistą wielu tysięcy ludzi.
Czym był dla samych nauczycielek i nauczycieli – tych, którzy i które przystąpiły do niego i tych, którzy tego nie zrobili?
Jakie były tamte dni, emocje, jakie znaczenia i sytuacje?
Jakiej wiedzy dostarczył tym, którzy szkołę tworzą – także uczniom i uczennicom, rodzicom, dyrektorkom i urzędnikom?
Jaką lekcję odebrali sami nauczyciele – ci, którzy protestowali i ci, którzy sami w nim nie uczestniczyli?
Czego zabrakło w jego postulatach?
Co przyniósł szkole, jakie ślady zostawił?
Zapraszamy na spotkanie, którego celem będzie refleksja, usłyszenie własnego głosu i perspektywy innych osób. Warsztat jest częścią procesu zbierania materiałów do spektaklu pt. „Lekcje Oporu” realizowanego przez zespół aktorów i aktorek związanych ze Stowarzyszeniem Pedagogów Teatru (premiera: Warszawa, grudzień 2020)
Zapraszamy do praktycznego namysłu i wymiany doświadczeń.
Powrotu do wspomnień i obrazów.
Do wspólnego zadawania pytań o strajk i jego znaczenie dla szkoły, dla społeczeństwa, dla nauczycieli dla każdej i każdego z nas.
Warsztat poprowadzą członkowie i członkinie Laboratorium Teatralno-Społecznego.
Więcej o Laboratorium Teatralno-Społecznym na stronie www.pedagodzyteatru.org
Zapisy za pomocą formularza.
Pozostałe terminy warsztatów:
28.10, g. 18.00-21.00
30.10, g. 18.00-21.00
MOŻNA WZIĄĆ UDZIAŁ W JEDNYM WARSZTACIE, W DWÓCH LUB WE WSZYSTKICH 🙂
Należy zaznaczyć właściwą wersję w formularzu. Zapraszamy!
Dofinansowano z budżetu Biura Kultury m. st. Warszawy w ramach Konkursu Kreacje